2020年8月27日下午，白鹤镇学区化办学工作推进会如期举行。区综改办专家、白鹤镇相关领导、各公办学校党政负责人、学区化办学联络员及各项目组负责人济济一堂，共商大计。

本次会议由赵屯幼儿园园长黄秀琴主持，会议共有三个议程：首先各项目组负责人简单汇报三年来学区化办学工作的措施、亮点和成效。草莓项目组组长计元昌计老师提到通过建立互帮互学的学习型组织，创设了以学年度为单位的一体化课程体系，构建了学区化办学中的劳动教育体系，学区化资源互补、共享共建，一体发展。计老师建议扩大教育普及面、跨学科实现级基础型课程融合。沪剧教育项目组、青龙文化探究建设项目组、篮球项目组负责人也先后发言，总结经验，寻找不足，纷纷认为在课程建设上还需要继续跟进。

之后，项目组参与学校的负责人一一发言，谈体会谈感受。赵屯幼儿园的许洁老师提及要扩大参与项目的幼儿年龄段；白鹤幼儿园李园长提到了白鹤幼儿园的多项并举普及沪语，建议要促进课程、素养、专题各方面的研究；白鹤小学周书记就青龙文化谈了自己感想，他建议要思考如何通过地域文化推进德育发展，促进学段渗透、学科渗透，同时周书记还提到要促进校级沟通，促进优质资源的有效渗透；白鹤中学的顾书记谈了关于横向联动的问题，建议思考怎样形成系列活动，他认为学区化建设还有很大空间发展，教师们仍然需要不断转变观念促进提升；白鹤成校高校长提出要分学段制定不同年龄段的课程目标，以促后续发展；白鹤中学石校长也表态会全力配合、全力协作、对各个项目的开展全力支持……各位老师们深思熟虑，侃侃而谈，体现了强烈的主人翁意识。

第三部分，专家把脉。区综改办聘请的专家在仔细、认真的听了老师们的发言后，开始互动。陈老师对于白鹤镇多方联动、学校攻坚，共同助推学区化办学的发展，区域、镇域推进创新办学模式予以肯定。他建议要做好一镇一品，以“草莓文化”为载体，中小幼成贯通的劳动教育发展。李老师对白鹤镇的学区化办学工作也予以肯定，建议在总结阶段，各学校要寻找自己最适合的角度，不断完善素养导向下的教育过程。

       最后，白鹤镇副镇长陈飞飞女士发言，她赞扬了白鹤镇所有学校和老师的敬业参与、全情投入；同时她也提出希望：行百里者半九十，愈到结束阶段，愈是要特色思考；她鼓励我们做温暖而有力量的灯塔，持续研究，让白鹤教育在老百姓口中不断形成良好口碑。